在奧地利機械制造商恩格爾集團的上海基地，有一群不滿20歲的勤奮年輕人。

這些年輕學徒們佩戴安全鏡，身穿明橙色制服，在培訓師的指導下仔細研究銑床的內外結構。

學徒項目是塑料行業(yè)創(chuàng)新舉措之一，旨在將歐式學徒訓練引入中國。今年是上海奧地利學徒制項目的第四年，第一屆學徒已經畢業(yè)。

該學徒模式由恩格爾和另外兩家歐洲公司(奧地利塑料包裝公司Alpla-Werke AlwinLehner GmbH和德國連接器模塊公司Odu GmbH & Co. KG)以及上海市信息技術學院、上海市教育局和多家奧地利商業(yè)和政府機構合作展開。

該項目以傳統(tǒng)的奧地利學徒制體系為基礎，與中國大多數學徒計劃完全不同。

Alpla學徒項目負責人Juan Ignacio Nitzl表示："在中國，大多數學生在職業(yè)學校的上課時間約為80%，在職培訓占20%。"相比之下，AAS的學徒80%的時間用在工作上來學習新技能，僅有20%的時間在上海市信息技術學院上課。

該項目中的學徒必須學習英語，雖然這并非本地標準職業(yè)培訓計劃的一部分，但對學徒來說卻是一項寶貴的技能。

這些公司聯(lián)合在一起，在中國創(chuàng)設了一套新的課程，并制作了培訓模塊。

這些公司表示，由于這種學徒模式在中國較為罕見，因此采取合作模式，與上海教育局和上海市信息技術學院合作，更具影響力，這些機構的支持至關重要。

Nitzl表示，"這并不容易，需要政府的支持。"

這些公司表示，這四年昂貴培訓的投資理念，與投資昂貴的生產設備同理。

恩格爾總經理Peter Garimort表示，"我們來中國，并非為了尋求廉價勞動力，而是因為這里有廣闊的市場前景，我們可以進一步發(fā)展、提高并增加我們的市場份額，但這離不開人力資源和技術工人。"

這些公司將學徒模式視為維持其歐洲質量水平的一種方式。

兩位高管表示，他們自己也畢業(yè)于奧地利類似的學徒計劃，而人力資源是中國制造業(yè)常見的問題：Nitzl還說，"技術精湛的工程師屈指可數，"

目前，這三家公司正在培訓數控、塑料、機電一體化方面的60多名學徒，每家公司均設有自己的培訓班。

恩格爾學徒項目負責人Li Taoxian以前曾是機器操作員，他說，學徒的工作質量要求非常高。

他表示："學徒的工作速度雖然比不上專職工作人員，但他們非常注重細節(jié)。"他還補充道，僅有不到5%的零件未能達到工廠標準。

Nitzl表示，"學徒需要從中學到質量的重要性。如果產品的一部分不合格，就報廢了5000元[744美元]。我們希望學生有成就感，也要有壓力，促使他們努力認真工作。"

公司希望從一開始就營造良好的氛圍，將學徒培養(yǎng)成公司的長期員工。

Garimort說："我相信這能實現(xiàn)，怎么說呢，就像點燃火把。喜歡上你的工作。如果員工開始尋找另一份工作，那時就已經太遲了，他一定可以找到另一份工作。"

他說："我們希望員工能夠獲得某種歸屬感。"

這些公司表示，他們正在慢慢地建立這些項目。恩格爾和Alpla每年都會招收10到12名新學徒。

Garimort表示，"目前，質量遠比數量重要，關于對畢業(yè)生的期望以及我們想要保持的水平，我們決不妥協(xié)。"

"但是，每年我們招收的人數仍然在繼續(xù)增長，而且我們需要這種增長，與此同時，我們也必須相應地增加培訓人員、設施等等。"他說。

他們對此與其他公司合作進行了討論，但仍需從長計議，因為該項目要求公司之間密切合作，并分享許多運作細節(jié)。

Nitzl說："我們討論方方面面的問題，人力資源也不例外。這也就是說，各公司之間沒有秘密。"

他補充道："我們對這個項目的要求相當高。對我們來說，質量是根本，不僅僅指我們所得到的，也包括項目本身。況且，并非所有公司都愿意在中國開展這樣的項目。"

Garimort說，這是一項長期投資。"我們進行了巨額投資，我不知道多久，可能五十年之后，我們還在繼續(xù)。等到那時，我已該退休，但這個項目則會代代相傳。"

(關鍵字：塑料)